هل لاحظت يوماً الأطفال وهم يعدون على أصابعهم سراً؟ إذا كانت الإجابة نعم، أخبرهم بأن بإمكانهم سحب أيديهم من تحت الطاولة، على الرغم من أن كثيرين لا يشجعون العد على الأصابع خشية إعاقة التعلم، يبدو أن العكس هو الصحيح.
تظهر أبحاث حديثة أن إدراك الأصابع –القدرة على التمييز أو تسمية أو التعرف على الأصابع- مرتبط بمهارة الرياضيات، وحتى عندما لا يستعرض الأشخاص الأرقام يدوياً، فمناطق الدماغ المرتبطة بالأصابع لا تزال فعالة.
ربما لا تكون تعد على أصابعك ولكن مخك يفعل بحسب صحيفة Wall Street Journal الأميركية.
ولكي ترى كيف يعمل الذهن أثناء أداء العمليات الحسابية، قامت إيلاريا بيرتيليتي، وهي عالمة الأعصاب التربوية في جامعة غالو ديت، هي وشريكها في الأبحاث بعمل مسح لأطفال تتراوح أعمارهم بين سن الـ8 وحتى الـ13 أثناء قيامهم بعمليات طرح وضرب لأعداد من رقم واحد عقلياً.
وأظهرت صور المسح أن المنطقتين المرتبطتين بالأصابع في المخ - المنطقة الحسية، والتي تستجيب لأحاسيس مثل الضغط والألم أو الحرارة، والمنطقة الحركية والتي تسيطر على الحركة، كانتا نشطتين أثناء الطرح، على الرغم من عدم استخدام الأطفال لأصابعهم للوصول للنتيجة.
وهي الدراسة الأولى التي تظهر دليلاً على أن المنطقة الحسية من المخ تلعب دوراً وظيفياً في حل المشكلات الرياضية.
Huffington Post